Навчальні та освітні заклади мають бути перейменовані в щось у форматі “Центри вивчання” або “Заклади вивчення”.

Це грає фундаментальну роль у формі коммунікації наміру до людей котрі прагнуть щось вивчати.

Слабкість освітніх та навчальних закладів

Навчальний заклад сприймається як – я прийду мене навчать. Що є формулоє совєтского соціуму – коли за людину завжди хтось щось робить. Тобто – перенесення відповідальності на тих хто навчає.

Освітній заклад – сприймається з відчуттям прірви в спроможностях та можливостях. Бо якщо є освітній заклад і людина там жодного разу не була то це що автоматично означає що людина не є освідченою? Виходить так. І це створю відчуття зайвої перешкоди.

Сила вивчального центру

Вивчальний центр натомість одразу відповідає на усі питання та не створю жодних перешкод.

Наприклад:

• Що дає вивчальний центр?
  Дає змогу вивчати те що ви обираєете.
• Хто відповідальний за моє навчання?
  Той хто вивчає. Ми лише надаємо інтрументи та можливості для вивчання.
• Які результати я можу очікувати?
  Ваші результати напряму залежать від того як ви будете вивчати.

Вивчання це індивідуальний процес

Процес вивчання є індивідуальним. Хоча програми можуть бути і загальні – процес все одно залежить напряму від вивчаючої людини. Тому використання терміну “вивчення” або “вивчання” також додає відчуття незалежності та простору для самостійності. І як результати буде стимулювати та заочувати самовіддачу та рішучість які знадобляться студентам на подальшому життєвому шляху.

Вивчайте!
І не очікуйте коли вас навчать або дадуть освіту.